I Norge er der krav om "kontinuerlig og systematisk" forebyggelse af, at lærerne bliver nødt til at gribe fysisk ind for at ...

Der er meget store forskelle på, hvor i landet de store fondes mange millioner havner. Men den skævhed kan faktisk være med ...

Når eleverne skifter fra engangshæfter til rigtige matematikbøger, er det afgørende, at de lærer faglig læsning, mener Lis ...

Lærer Lis Zacho har på pionervis skaffet millioner af fondskroner til sin undervisning i matematik og teknologiforståelse.

Andre oplever, at de kun får fire timer til inklusionsvejlederopgaven, fordi underviseropgaven prioriteres højere. Til trods for at inklusionsvejlederen har brug for fleksibilitet for at kunne lykkes ...

Hvornår og hvordan skal lærerne have lov til at gribe fysisk ind? Det er undervisningsministeren nu klar med sit bud på.

Det øger risikoen fra mistrivsel og frafald, hvis byrådet i Randers sætter taksten til STU ned til 150.000 kroner per elev ...

Kære kollega, dit faglige engagement og din motivation er drivkraften i skolen, og den skal politikerne lytte til.

Fra næste skoleår får Ballerup Kommunes lærere en lektion om ugen specifikt til at klasselæreropgaven. Det skal højne ...

Lærernes formand glæder sig over det meste af indholdet i ministerens bud på nye regler og beføjelser til lærerne. Men han savner en pligt, der er indført på de norske skoler.

Selvom langt rigtigt mange af fondenes mange penge går til projekter, der isoleret set er fede, bekymrer udviklingen en af landets førende forskere i fondspenge på skoleområdet.

Kristian Tofts succes med at skaffe fondspenge har givet genlyd i skolekredse. I alt har han modtaget midler for cirka 50 millioner kroner.